前不久，IM電競(jìng)體育收到了一封感謝信。字里行間情真意切，給了全體IM電競(jìng)體育人莫大的鼓舞，更是我們堅(jiān)持初心、追求卓越的動(dòng)力。

北京萬(wàn)達(dá)中心家長(zhǎng)瑄瑄奶奶的來(lái)信

我的小孫女瑄瑄四周歲多了，雖然她還不能說(shuō)話，也不能獨(dú)立行走，但她能以自己獨(dú)特的方式跟家人交流，表達(dá)喜樂(lè)。

在瑄瑄十個(gè)月的時(shí)候，各項(xiàng)發(fā)育指標(biāo)與健康標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比差異較大，令人擔(dān)憂，后經(jīng)檢查確診為重度發(fā)育遲緩。看到這樣的結(jié)論，作為家人，我們無(wú)不感到痛苦萬(wàn)分和無(wú)所適從。在咨詢了相關(guān)領(lǐng)域醫(yī)生的意見(jiàn)后得知，唯一能幫助瑄瑄的就是做康復(fù)干預(yù)訓(xùn)練，盡最大可能幫助瑄瑄的肢體功能得到恢復(fù)和重建，改善她的生存能力，最終達(dá)到能夠自理，接近甚至恢復(fù)正常。

2020年6月，我們?cè)诒贝蟮谝会t(yī)院康復(fù)科進(jìn)行肢體康復(fù)訓(xùn)練。由于她在訓(xùn)練過(guò)程中的哭鬧抗拒，加上國(guó)內(nèi)三年疫情的影響，她的訓(xùn)練斷斷續(xù)續(xù)，甚至一度中斷難以為續(xù)。直到2022年2月情況才有所好轉(zhuǎn)，但是效果依然不夠明顯。為了尋求更多的進(jìn)步，2022年7月，經(jīng)介紹我們接觸到了IM電競(jìng)體育北京萬(wàn)達(dá)中心。

在IM電競(jìng)體育北京萬(wàn)達(dá)中心，瑄瑄接受了專業(yè)的一對(duì)一陪伴指導(dǎo)和干預(yù)訓(xùn)練。課上老師通過(guò)專用教具、玩具、卡片、兒童書籍耐心地跟瑄瑄溝通。寓教于樂(lè)，如同變魔術(shù)一樣吸引和轉(zhuǎn)移孩子的注意力，讓孩子感覺(jué)到有趣和快樂(lè)。

記得進(jìn)入IM電競(jìng)體育北京萬(wàn)達(dá)中心的第一天，由北京萬(wàn)達(dá)中心的顏老師牽頭，對(duì)孩子的狀況進(jìn)行了評(píng)估。根據(jù)瑄瑄的實(shí)際情況，并聽取了業(yè)內(nèi)專家且具有多年臨床經(jīng)驗(yàn)的侯紹榮教授的意見(jiàn)，為瑄瑄設(shè)計(jì)了個(gè)性化的干預(yù)方案。

IM電競(jìng)體育北京萬(wàn)達(dá)中心安排了既有康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)背景，又有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的于老師作為瑄瑄的主要輔導(dǎo)老師，安排另一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的小張老師作為搭檔，兩位老師配合默契輪流陪伴指導(dǎo)瑄瑄。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間接觸，小于老師針對(duì)瑄瑄仍然沒(méi)有語(yǔ)言表達(dá)的實(shí)際情況，實(shí)施了用卡片交換（PECS圖片交換溝通系統(tǒng)）替代語(yǔ)言的方法，教會(huì)了孩子通過(guò)用與實(shí)物相對(duì)應(yīng)的卡片交換來(lái)表達(dá)和滿足自己的需求，達(dá)到溝通交流目的。

課上，當(dāng)瑄瑄在教室坐不住的時(shí)候，小于老師抱著孩子，用變換姿勢(shì)和轉(zhuǎn)移視線等方法引導(dǎo)孩子安靜下來(lái)，完成課內(nèi)目標(biāo)。小張老師善于觀察應(yīng)變，積極引導(dǎo)、循循善誘，運(yùn)用吹泡泡，彈玩具鋼琴，彈力小汽車，敲竹片和各種能引起瑄瑄關(guān)注的教具和喜歡翻看的書籍，引導(dǎo)孩子參與課程過(guò)程，達(dá)到開拓和激發(fā)孩子興趣的目的。

瑄瑄每周上三次課，由于還不能獨(dú)立行走，需要坐著手推車進(jìn)入教室。每當(dāng)走進(jìn)中心，顏老師都立即走上前來(lái)，像迎接家人一樣迎接孩子，親切擁抱呵護(hù)孩子，盡可能滿足孩子的好奇心和愿望……給予了孩子極大的溫暖。前臺(tái)的馬老師，統(tǒng)籌安排中心的各項(xiàng)業(yè)務(wù)，為員工和家屬排憂解難，答疑解惑。大事小情、事無(wú)巨細(xì)盡在掌控之中。IM電競(jìng)體育北京萬(wàn)達(dá)中心擁有一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，每位任職老師都努力盡職盡責(zé)，為集體奉獻(xiàn)智慧和力量。

一晃半年過(guò)去了，瑄瑄從初期的哭著進(jìn)入教室著急下課出來(lái)，變成了笑著進(jìn)入課堂和笑著下課。在IM電競(jìng)體育的八十分鐘課堂內(nèi)，她能夠完全忘記自己看動(dòng)畫片的習(xí)慣而專注于老師的引導(dǎo)而完成課內(nèi)任務(wù)。較之半年前，瑄瑄的神情有了比較明顯的變化，她能夠通過(guò)眼神，微笑和肢體語(yǔ)言表達(dá)需求，不再害怕和回避與人接觸，她的狀態(tài)和認(rèn)知能力有了明顯改善和提升。孩子的進(jìn)步，就是我們?nèi)易畲蟮男腋＃?/span>

IM電競(jìng)體育北京萬(wàn)達(dá)中心的老師們用專業(yè)，溫柔和細(xì)致入微，贏得了孩子們和家長(zhǎng)的信任，讓我們感受到了家一樣的溫暖。他們認(rèn)真對(duì)待每一位有特殊需求的孩子，使孩子們能在有限的時(shí)間內(nèi)得到充分的精神滋養(yǎng)，也讓家屬得到了精神上的放松和緩解，使康復(fù)之路不再孤單！

最后，感謝IM電競(jìng)體育北京萬(wàn)達(dá)中心全體老師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和幫助！謝謝你們！